高效课堂调研报告
在经济飞速发展的今天，我们都不可避免地要接触到报告，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。那么大家知道标准正式的报告格式吗？以下是小编帮大家整理的高效课堂调研报告，希望能够帮助到大家。
高效课堂调研报告1近年来，我校着力于打磨“智慧课堂”，全面开展教学大比武活动，教师教学技能不断提升，课堂结构不断优化，学校教学已基本上形成了适合自身特点的结构模式。随着素质教育的深入进行，新课标、新教材的全面实施，高考制度改革提上议事日程，胡东校长明确提出了“打造高效课堂，促进高位发展,实现绵中第二次腾飞”的战略构想。有鉴于此，我校学生体育运动、大课间活动、选修课和其他活动必将日渐增多，增效减负就成为摆在我们每个教育者面前的严峻课题，要进一步提高教学质量，真正保持在新形式下的高位发展，提高课堂效率就成了我们向素质教育迈进的一个重要的突破口，加强提高课堂效率的研究也就势在必行。
一﹒理念解读：高效课堂实施的理论依据
高效课堂的概念高效课堂是在践行新课改教育理念的基础上，基于人本的教育思想，针对传统课堂教学的低效性、无效性而提出来的。课堂教学高效性是指在常态的课堂教学活动中，通过教师的引领和全体学生主动而积极的思维过程，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展，形成优秀品质，构建健全人格，进而实现新课改提出的三维目标，把每一堂课都变成学生的生命体验，把每 ……此处隐藏882个字……适性价值：一是“三维目标”的达成。即知识目标，技能目标、情感目标有机相融，和谐统一；二是教师教学行为的价值彰显。课堂教学中教师能够根据教材的重点、难点精心设计问题，恰当地选择教学手段，合理运用教学媒体，创设生动有趣的教学情境来诱发学生学习主动性和创造性，促进学生知识的构建，成为学生和课本之间的桥梁纽带，能和学生一起学习，探究、倾听、交流，营造宽松、民主、平等的学习氛围。全面体现了教师是教学中的促进者、学习者、决定者，更是自己职业中的幸福者；三是学生学习潜能的全面激活。学生由被动学习变为主动学习，在积极学习活动之中，善于发现问题、提出问题、积极解决问题，敢于质疑、积极合作、主动探究，体现自主学习与合作学习，接受性学习与探究性学习的有机结合。整体看来，理科组的科学精神，艺体组的艺术情怀，文科组的人文素养，初步体现了绵中素质教育对传统教育的大胆突破与超越，也是“无目的的合目的性”的教育本真的回归。
高效课堂调研报告2课堂是一道风景
——四川省阳绵中学关于 “高效课堂”的构建和思考
近年来，我校着力于打磨“智慧课堂”，全面开展教学大比武活动，教师教学技能不断提升，课堂结构不断优化，学校教学已基本上形成了适合自身特点的结构模式。随着素质教育的深入进行，新课标、新教材的全面实施，高考制度改革提上议事日程，胡东校长明确提出了“打造高效课堂，促进高位发展,实现绵中第二次腾飞”的战略构想。有鉴于此，我校学生体育运动、大课间活动、选修课和其他活动必将日渐增多，增效减负就成为摆在我们每个教育者面前的严峻课题，要进一步提高教学质量，真正保持在新形式下的高位发展，提高课堂效率就成了我们向素质教育迈进的一个重要的突破口，加强提高课堂效率的研究也就势在必行。
