开学典礼发言稿(合集15篇)
在发展不断提速的社会中，发言稿的使用越来越广泛，发言稿可以提高发言人的自信心，有助发言人更好地展现自己。为了让您在写发言稿时更加简单方便，以下是小编为大家收集的开学典礼发言稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
开学典礼发言稿1各位领导，各位老师、同学们：
大家下午好！
我很荣幸能够作为初中学生代表站在这里发言。首先，请让我代表全体同学祝全体老师新年快乐！
初中的旅途，我们已走进了大半阶段。回首望望身后那一串串长长的足迹，我不得不感叹——岁月如梭！依稀仿佛昨日我才踏进初中的校门，在校园里好奇地东跑西奔；今日已经坐进了初三的课堂，开始朝着六月的梦想迅跑。低下身，我伸手轻触那一个个或深或浅的足印，两年多来点点滴滴的感受，或喜或忧，或欢或愁，如五彩的颜料——抹上了我的心头。
红色，那是热情，是彷徨无助时同学们热情的扶持，是不知所措时老师们的循循善诱，是被困难吞噬时朋友们绵绵的关怀……红色的热情，燃起红色的火焰，温暖了一颗颗成长中的少年的心。
金色，那是拼搏，是挑灯夜读时酸涩难睁的双眼，是运动会上体力透支尚不愿认输的倔强，是为维护班级、学校的荣誉而不懈奋斗的汗水……金色的拼搏，灌溉出金色的果实，笑开了一张张疲惫而青春的脸。
还有一丝丝浅浅的蓝色的忧愁和浓浓的咖啡色的喜悦，和着红色的热情、金色的 ……此处隐藏20920个字……来。核心问题不能以绝对信心实现‘六项基本功——博闻、强记、精算、熟读、范写、深思，不能练成绝活’改错不及时，不反思，不归纳总结。小本本使用流于形式，对自己的学习意识激发不够。死拼时间，不讲效率，劳逸结合不够。死记硬背，不加理解。知识不系统，杂乱无章。
5、缺乏高远的人生目标，不能用有效措施激励自己，意志薄弱，精神不振，心态灰色，学习兴趣不足，不能持续热爱学习，学习中应付了事。学习中放低要求，放松自己，对自己确立的在学习上向下浮动的最低界线反应迟缓。缺乏有效的激励手段，对座右铭、日记、班级誓词、名人名言、班歌等文化手段反应淡漠。
6、做试卷不规范。看题不仔细，漏题、看错题。审题不透彻，没看懂题意。做题不规范，步骤不全，术语使用不当，字迹不清晰，卷面不整洁，布局不合理。
7、过分依赖环境，自信心不足，精气神不足。怀疑自己，否定自己，缺乏自信。过分依赖老师、同学、父母、班级，缺乏自主反思习惯。心胸狭隘，事事计较，不能与人为善；做事懒散，动作迟缓。
8、不重练习，笔记不规范。当时学过听过，感觉会了懂了，但是不记笔记，不整理笔记，对老师布置的作业不能像对待高考题那样规范作答，随意听，随意记，随意练，不能记好提纲、疑难、方法、体会。以往人们过分重视外在的行为高压线，忽视了内在的学习高压线。其实决定学习效率的往往是学习高压线。在这方面，一是同学要重视，二是老师要加强检查督促。
八、教师誓言：
捧出一颗心，献出全部情，严在当严处，爱再细微中。让平凡的教室洒满阳光，让你们心中都有一片灿烂的阳光，用师者的胸怀去包容一颗颗年轻的心，用师者的爱心去铸造每个学生的辉煌。做一个出色的导演，做一名虔诚的观众，做一个不错的配角。
