【实用】理想演讲稿3篇
好的演讲稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。在日新月异的现代社会中，用到演讲稿的地方越来越多，怎么写演讲稿才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的理想演讲稿3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
理想演讲稿 篇1尊敬的各位领导、同事们：
大家好。我叫王王王。今天我给大家演讲的题目是——放飞理想，生命起航。
韩寒说：“理想只是欲求的一种文艺表达。”但我却想说，理想，是激励我们不断进取的永恒动力。作为民航工作者的年青一代，理想从来都不只是挂在嘴角的口头禅，它更是我们一步一个脚印踏实前行的姿态。（激昂，坚定地）
祖国有它的航空梦，从以前对技术的深切渴望，到现在大飞机项目的有序推进，这个理想从未被抛弃；我们也有自己的飞翔梦，从以往对航空事业的无限憧憬，到现在身为**民航的一份子，这个理想已被放飞。我放佛看到了自己的生命，正在蓝天中翱翔。
放飞理想，生命起航，要想飞得更高，必须端正职业态度。俗话说“你永远都不能去叫醒一个装睡的人。”可见，态度决定一切。第一，无论个人能力有多强，没有一个良好的态度，就无法完成任务；第二，正确的职业态度，能帮我们树立正确的人生观、价值观和世界观，进而促进工作开展，形成良性循环；第三，把工作做完是一种能力，把工作做好是一种态度，人不能停止追求完美的脚步。身为民航工作者，更需要摒弃浮躁心理， ……此处隐藏1862个字……对于那些总是不经思考而继承，把自己的大脑作为装知识的篓子的孩子来说，他们是无法完成独立思考的。因此，在语文教学中要多鼓励，多引导学生质疑。学生只有有了疑问才会对课文有更深刻的理解，才会对知识进行深入思考，才会获取课本内暗含的新知。
中高年级学生已经有很强的质疑意识，但有时仍觉得无章可循，所以，我们可以利用以下几种办法帮助学生学会如何质疑：1、激发学生的质疑兴趣，让学生产生想问的欲望，如在讲《杨震暮夜却金》时，可以先谈杨震拒收金子的结果，这样学生心里产生疑问：为什么杨震据绝收金子呢？2将知识转化为合理的生活情境，让学生能问，；3、教给学生语文质疑的方法，如让学生从内容、主旨、人物精神、文章写作特色等方面下手，让学生能够多角度提问。
总之，“学起于思，思源于疑”。学生在学习中学会质疑，长大后也一样会对生活发出质疑，正如课文《真理诞生于一百个问号之后》里提到的科学家一样，将来也成为一名有作为的人才。
三、培养学生朗读和背诵的习惯
朗读是一种有声的语言艺术，是我国传统的学习语文的方法。叶圣陶先生就曾有一段关于朗读重要性的描述：“吟诵的时候，对于感悟所得的不仅是理智的理解，而且是亲切地体会，不知不觉之间，内容与理解化为读者自己的东西了，这是最可贵的一种境界。”朗读，就像一位出色的导游，能把学生引入神奇美妙的境界。如《桂林山水》一文，在老师的引导朗读中学生似乎真的走进了美丽的桂林山水一般，达到了事半功倍的效果。这说明学生在朗读时，特别是在熟读之后，对文章有深刻的印象，就会在词句上、表达方法上有所吸收和积累。朗读确实可以提高学生感悟水平。同时，朗读也能体现出一个学生对生活的感悟，对生活也是一种诠释方式。我们提倡学生平时多朗读各类文章。
