【必备】教学计划锦集7篇
时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候开始写计划了。好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的教学计划8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
教学计划 篇1一、教学工作的计划
1、指导思想
以《新课程标准》为依据，全面贯彻党的教育方针，更新教育理念，树立正确的课程观、教学观，用心推进素质教育。以《新课程标准》为准则，研究教学方法，继续利用多种辅助教学手段，培养学生潜力，提高教学效率。
2、学生状况分析
学生的基本状况是学生的学习习惯一向不好，两级分化较严重。成绩较好的学生学习用心性较高，学习兴趣较浓。但个别优生缺乏进
取心，在听力、写作和阅读的部分题上，需要进一步加强。成绩落后的学生学习态度不够端正，学习习惯有待进一步提高。上学期班平均及格率基本到达学校的要求，但总体状况不容乐观。学生在学习方法和综合运用知识潜力方面还有待大力加强。因此如何培养学生的英语学习素质，依然是本学期的一项重要任务。
3、教学目的要求
1）知识传授：
围绕任务型教学，融会话题，交际功能和语言结构进行教学。
2）潜力培养：
在完成基础知识巩固的基础上，逐步拓展、延伸知识，培养学生实际应用语言的潜力、阅读潜力和写作潜力。加强自主学 ……此处隐藏10474个字……真喜欢你们！
这节课我们一起来学习一首朝鲜族的歌曲《桔梗谣》板书有谁知道桔梗是什么？
其实桔梗就是朝鲜族人们爱吃的一种野菜，每年春天朝鲜妇女都结
伴上山挖桔梗。桔梗用朝鲜族语说是“道拉基”。
初听：下面请同学们认真聆听歌曲，听完以后说说你的感受。（范唱） 再次聆听：这首歌是什么调？节拍是什么呢? 让我们再次聆听，在听的时候可以用自己的动作跟着歌曲律动（范唱）(板书调号，拍子) 同学们喜欢这首歌吗? 我们一起来学习这首歌曲吧！
首先我们按着节奏读歌词，请大家跟老师一起来(用强弱规律读 )
1：老师教，师一句生一句。
2：师生一起
3：强调重点
（1） 先拍节奏
（2） 打节拍，读词
（3） 模唱旋律（不打节拍）
你们可真棒，接下来让我们唱起来吧，老师唱一句你们跟一句， （自弹自唱）（不会的地方和“哎嗨呦”这几句多唱几遍） 下面老师弹钢琴，请同学们唱词。
很好现在让我们跟着范唱小声唱一遍（范唱）
把声音放出来再来一遍吧! （范唱）
看来同学们已经学会了这首歌，让我们跟随伴奏完整的再把
这首歌唱一遍，注意要唱出丰收时的喜悦的情绪。（伴奏）
你们唱的那么好，老师可开心了。
既然刚开始你们喜欢老师跳的舞蹈，我就教给你们吧！
１：老师教舞蹈动作
２：跟范唱边跳边唱（同学们学的真快，那就让我们跟着音乐唱起来跳起来吧！）
总结：同学们你们开心吗？为什么？
你们能把今天所学的歌曲和舞蹈叫你们身边的人吗？让他们也能感受这份快乐。
